Visita ao anexo de Itajuru/Ba e realização de oficina em 17/05/2011

I intervenção 2011 no colégio Luiz Viana / Oficina: Deixe a vergonha de lado

Uma parceria entre os subprojetos de letras e Educação do campo realizada em 3 de maio de 2011

Artigo aceito para apresentação no I ENID/ UEPB

REPENSANDO O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Ianderléia de Oliveira1, Ademário de Carvalho2, Queiciane Araújo3.

Orientadora: Profª. Drª Maria Adriana Abreu Barbosa

1Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB/Departamento de Ciência Humanas e Letras/Colégio Estadual Luís Viana Filho.

2Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB/Departamento de Ciência Humanas e Letras/Colégio Estadual Luís Viana Filho.

3Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB/Departamento de Ciência Humanas e Letras/Colégio Estadual Luís Viana Filho.

RESUMO: A fim de ressignificar o ensino de língua portuguesa, este estudo abordará o conceito de língua embasado nas visões de TRAVAGLIA (2001), POSSENTI (1996) e PERINI (1995) e à luz de discussões realizadas em encontros do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UESB – Campus de Jequié, no subprojeto de Letras. Nosso desafio concentra-se em proporcionar aos alunos um novo olhar do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa através de oficinas realizadas no Colégio Estadual Luiz Viana Filho, em que buscamos repensar o uso da língua na contemporaneidade, posto seus desafios e suas possibilidades de ressignificá-la, trabalhando com novas metodologias de abordagem textual. A inserção do PIBID no colégio nos possibilitou valorizar o contexto da escola como um espaço de produção teórica, de trabalho intelectual e de desenvolvimento de habilidades docentes, além de oferecer aos estudantes o aperfeiçoamento de suas competências comunicativas.

Palavras-chave: ressignificar; ensino; língua.

TRABALHO APROVADO PARA APRESENTAÇÃO NO I ENCONTRO NACIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - ENID UEPB / PARAÍBA

O PAPEL DA LINGUAGEM NA CONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS

Edineia Santos Azevedo[1]

Fernanda Silva Santos[2]

Orientadora: Adriana Maria Abreu Barbosa[3]

RESUMO: Este trabalho é resultado de ações desenvolvidas no Colégio Estadual Luiz Viana Filho – Jequié/Bahia, a partir da nossa atuação no subprojeto de letras: O Processo Formativo do Professor de Língua Portuguesa na Microrrede Ensino-Aprendizagem-Formação – PIBID/UESB, que tem como objetivo oferecer aos futuros educadores uma formação fundamentada em práticas educativas, consequentemente, ressignificar o ensino de língua portuguesa. O texto aborda o papel da linguagem na construção e veiculação de ideologias e estereótipos no ambiente escolar e aponta entre outros o preconceito lingüístico como o mais frequente entre o grupo de alunos inscritos neste projeto na escola em questão. Apoiando-se nas teorias dos sócio-interacionistas BAGNO (1999), BAKHTIN (1995) e FIORIN (2007), nosso objetivo é questionar as relações entre escola, ideologia e estereótipos e pensar uma possível solução para as situações que envolvem preconceito no uso da linguagem e no ensino de língua portuguesa.

Palavras Chave: Linguagem; estereótipos; ideologia; Língua Portugeusa

1 Graduanda do VI semestre do curso de letras Jequié e bolsista do Subprojeto de Letras "O Processo Formativo do Professor de Língua Portuguesa na Microrrede Ensino-Aprendizagem-Formação" vinculado ao PIBID/UESB, finaciado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.

2 Graduanda do VI Semestre do curso de Letras/UESB - Jequié e bolsista do Subprojeto de Letras "O Processo Formativo do Professor de Língua Portuguesa na Microrrede Ensino-Aprendizagem-Formação" vinculado ao PIBID/UESB, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.

3 Doutora em Semiologia pela UFRJ. Professora Adjunta da UESB -Campus de Jequié. Pesquisadora na área de Teorias do discurso com ênfase em produção textual e identidade de gênero e coordenadora do Subprojeto de Letras "O Processo Formativo do Professor de Língua Portuguesa na Microrrede Ensino-Aprendizagem-Formação" vinculado ao PIBID/UESB, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.

O PIBID LETRAS NA ESTRADA

EM MAIO SERÃO:

1 MINICURSO E 3 COMUNICAÇÕES ORAIS NA UEPB-CAMPINA GRANDE

EM JUNHO SERÁ
1 COMUNICAÇÃO ORAL NA UFU- UBERLÂNDIA

ninguém segura mais a gente kkkkkk

DEIXANDO A VERGONHA DE LADO

dia 3/5 14h no colégio Luis Viana, Os subprojetos de Letras e Educação do Campo estarão ministrando a oficina DEIXANDO A VERGONHA DE LADO

Essa oficina vai , entre outras coisas, refletir sobre o poder da comunicação em nossas vidas...

Aproveitamos a oportunidade para celebrar a LIBERDADE DE EXPRESSÃO SEMPRE!

Cronograma de atividades

ABRIL

DIA 12 Concluir Artigos

DIA 14 Concluir Artigos

DIA 19 Encontro no IERP as 16 horas para discutir o texto "Cultura Escolar"

DIA 21 FERIADO

DIA 26 Planejamento junto com pibideiro de Pedagogia

DIA 28 Planejamento junto com pibideiro de Pedagogia

MAIO

DIA 03 Início das oficinas às 14 horas e às 16 horas reunião com todo o grupo no Luiz Viana

DIA 11 Participação no AC, para discutir o texto " Cultura escolar "