terça-feira, 18 de dezembro de 2012






 AVALIAÇÃO

Depois de algum tempo de leituras, discussões e reflexões acerca do ato de avaliar acredito que seja válido postar o texto abaixo:






Espelho espelho meu



Era uma vez uma rainha que vivia em um grande castelo.

     Ela tinha uma varinha mágica que fazia as pessoas ficarem bonitas ou feias, alegres ou tristes, vitoriosas ou fracassadas. Como todas as rainhas, ela também tinha um espelho mágico. Um dia, querendo avaliar sua beleza também, ela perguntou ao espelho:

     - Espelho, espelho meu, existe alguém mais bonita do que eu?
      
  O espelho olhou bem para ela e respondeu:

       - Minha rainha, os tempos estão mudados. Esta não é uma resposta assim tão simples. Hoje em dia, para responder a sua pergunta eu preciso de alguns elementos mais claros.

      Atônita, a rainha não sabia o que dizer. Só lhe ocorreu perguntar:

      - Como assim?

      - Veja bem, respondeu o espelho. Em primeiro lugar, preciso saber por que Vossa Majestade fez essa pergunta. Pretende apenas levantar dados sobre o seu ibope no castelo? Pretende examinar seu nível de beleza, comparando-o com o de outras pessoas, ou sua avaliação visa ao desenvolvimento de sua própria beleza, sem nenhum critério externo? É uma avaliação considerando a norma ou critérios predeterminados? De toda forma, é preciso, ainda, que Vossa Majestade me diga se pretende fazer uma classificação dos resultados.
E continuou o espelho:

       - Além disso, eu preciso que Vossa Majestade me diga com que bases devo fazer essa avaliação. Devo considerar o peso, a altura, a cor dos olhos, o conjunto? Quem devo consultar para fazer essa análise?
Por exemplo: se consultar somente os moradores do castelo, vou ter uma resposta. Entre a turma da copa ou mesmo entre os anões, a Branca de Neve ganha estourado. Mas, se perguntar aos seus conselheiros, acho que minha rainha terá o primeiro lugar.
Depois, ainda tem o seguinte, continuou o espelho:

       -  Como vou fazer essa avaliação? Devo utilizar análises continuadas? Posso utilizar uma prova para verificar o grau dessa beleza? Utilizo a observação?
     Finalmente conclui o espelho:
           
       -  Será que estou sendo justo? Tantos são os pontos a considerar...” 



(adaptado de Utilization-Facuses Evalution. Londres, Sage Pud., 1997, de Michael Quinn Patton)



Sidineia Moreira Santos.




(adaptado de Utilization-Facuses Evalution. Londres, Sage Pud., 1997, de Michael Quinn Patton)

quarta-feira, 5 de dezembro de 2012

Atividades do PIBID/Letras na Escola Municipal Stela Câmara Dubois

A partir de um estudo etnográfico elaborado durante alguns dias de observação na Escola Municipal Stela Câmara Dubois, Carla, Paulo, Rosane e Taniela – bolsistas do subprojeto de Letras Vernáculas do PIBID/Jequié – elaboraram oficinas que abordavam temas relacionados àquela realidade. Rótulos, bullying, reconhecimento étnico, preconceitos, periferia foram algumas das temáticas discutidas entre pibidistas e pibideiros por meio de filme, crônica e canção. Algumas produções dos alunos resultaram das atividades propostas, tais como: cartazes, desenhos, frases e textos.

Por: Paulo Sérgio Lima de Jesus

Homoerotismo em Caio Fernando de Abreu

Com o intuito de conhecer a obra Morangos mofados do escritor Caio Fernando de Abreu, foi realizada uma oficina no dia 30-10-2012 no Colégio Luiz Viana.
Lemos o conto terça feira gorda,um misto de erotismo,drogas,violência e homofobia. De inicio houve uma certa resistência da parte dos alunos,pois, ainda existe um certo "tabu" com relação ao tema sexualidade.Depois da leitura os alunos foram questionados sobre os assuntos abordados no conto e foram receptivos com relação a essa discussão.
A oficina foi muito satisfatória, por isso, foi elaborada uma segunda oficina com o tema homofobia,erotismo e drogas,e dado três opções para produção textual, escrever um conto,texto dissertativo/argumentativo ou uma propaganda.Foram feitos três contos e três propagandas,todos de muita qualidade,os cartazes agora viraram pôster que será apresentado no IV Seminário do dia mundial de luta contra  Homofobia,na UESB nos dias 14 e 15 de Dezembro.



PIBID de Letras na Escola Municipal Stela Câmara Dubois

No último mês de setembro,  a escola Stela Câmara Dubois foi contemplada com o subprojeto "Processo Formativo do Professor de Língua Portuguesa". A equipe conta com a coordenação da professora Adriana Barbosa, supervisão da professora Fátima Nunes e com os pibideiros Carla Ferreira, Paulo Lima, Rosane Marques e Taniela Macedo. Em 2013, as atividades serão retomadas com as duas turmas do sétimo ano e nossas expectativas são as melhores.

Por: Carla Ferreira
O grupo do PIBID Letras do Colégio Estadual Luiz Viana Filho participarão do IV Seminário do Dia Mundial de Luta contra a Homofobia. As pibideiras (Claudiane, Jamile e Queiciane)   apresentarão  pôster cujo resultado surgiu a partir da oficina Caio Fernando Abreu em destaque: Terça-feira gorda. O trabalho versará a respeito das questões referentes à homofobia. Contamos com a presença de todos (as) para acompanharem as discussões. Para conferir a programação completa do evento, acessem o link abaixo:

http://www.uesb.br/eventos/seminario_contra_homofobia/index.php

Jeanne Paganucci

Olá Pessoal

Sou a professora Maria de  Fatima Nunes de Souza, leciono no Colégio Municipal Stela Câmara Dubois, há vinte anos e trabalho com língua portuguesa.

No último mês de setembro começei como supervisora do PIBID de letras, acompanhando a realização de oficinas e trabalhos com os pibideiros da UESB.

As primeiras atividades realizadas na escola causaram um grande alvoroço na nossa rotina, pois nossos alunos ficaram bastante envolvidos e entusiasmados com as oficinas que aconteceram.Esperamos que no próximo ano elas continuem acontecendo semanalmente e com o mesmo sucesso deste ano de 2012.

Maria de Fatima Nunes de Souza

PIBID DE LETRAS NA ESCOLA ADOLFO RIBEIRO

No mês de setembro, O PIBID- Letras começou suas atividades na Escola Municipal Adolfo Ribeiro, com a supervisão da professora Rita Zuleika Colavolpe.Essa nova equipe de trabalho é composta pelos os bolsistas: Antonio Jeferson Barreto Xavier, Manuela Santos, Sidineia Moreira, Fernanda Santos, Elizabete Souza e Andreia Souza.
Iniciamos o nosso trabalho com uma pesquisa etnográfica e a partir desta, começamos a elaboração de propostas de intervenções. Estamos com boas expectativas e preparados para contribuir de maneira significativa no ensino-aprendizagem dos educandos do Ensino Fundamental II desta Unidade de Ensino.



Por Antonio Jeferson Barreto Xavier e Manuela Santos.